Participants

Excusées

Présentation de l'équipe enseignante

Installation du Conseil d'école

Le Conseil d'école  ? Qu'est-ce que c'est ?

Chaque année est constitué un Conseil d'école composé des membres suivants :

• Le directeur et les enseignants de l'école
• Le Maire ou son représentant et un conseiller municipal
• Un enseignant du RASED
• Les représentants des parents d'élèves (autant de représentants que de classes)
• Le Délégué départemental de l'éducation nationale.

D'autres personnes peuvent également assister aux réunions : l'Inspecteur, mais aussi des personnes invitées par le directeur pour des raisons particulières : le médecin scolaire, etc.

Le conseil d'école se réunit au moins une fois par trimestre, et obligatoirement dans les quinze jours suivants la proclamation du résultat des élections. Il peut également être réuni à la demande du directeur, du maire ou de la moitié de ses membres.

Le Conseil d'école :

• vote le règlement intérieur
• donne son avis et présente des suggestions sur le fonctionnement et la vie de l'école (moyens alloués à l'école, intégration d'enfants handicapés, activités périscolaires, sécurité...)
• adopte le projet d'école sur proposition de l'équipe pédagogique
• donne son accord pour l'organisation d'activités éducatives complémentaires
• est consulté par le maire sur l'utilisation des locaux en dehors des heures scolaires
• est informé sur le principe de choix des manuels, l'organisation des aides spécialisées et sur les conditions dans lesquelles les maîtres organisent les rencontres avec les parents de leurs élèves. 

Règlement de l'école

Effectifs

• Classe 1 : Evelyne Dantan : 23 CP
• Classe 2 : Christelle Chauvin et Sophie Gresset: 19 CP-CE1
• Classe 3 : Pascale Greffier, 22 CE1 - CE2
• Classe 4 : Fabienne Rolet : 23 CE2-CM1
• Classe 5 : Virginie Pichard : 22 CM1
• Classe 6 : J-Marc Ryser et Anne Vionnet : 25 CM2
• Total : 134 élèves (moyenne par classe : 22,33)

Bilan des crédits communaux 2012

• En crédits scolaires, nous disposions de 7075 €. Actuellement, nous en sommes à 6000 € environ. Nous allons préparer une commande complémentaire dans les jours qui viennent.
• L'ordinateur du bureau est ancien et peu performant. Avec le crédit «investissement » de 1500 €, il serait nécessaire d'investir dans un nouvel appareil.

Projet d'école

• Développement de l'orientation spatio-temporelle. Dominante orientation cette année, avec un temps de présentation aux familles en fin d'année.

Vie et activités de l'école

• Piscine
  Le créneau horaire dans l'eau est le suivant : le vendredi de 15 h 15 à 16 h. Départ du car à 14 h 35, retour vers 16 h 40. L'année est divisée en 4 périodes.
  -  Période A : du 10/09/12 au 24/11/12 : classes 1 et 5
  -  Période B : du 26/11/12 au 16/02/13 : classes 3 et 6
  -  Période D : du 29/04/13 au 04/07/13 : classes 2 et 4
  Un accompagnateur par classe facilite le rhabillage des petits. Cette activité est financée par la
  commune.

• USEP
  Tournoi de football en septembre
  Rassemblement endurance le 25 octobre
  Transjeunes le mercredi 30 janvier
  Randonnée ski de fond

• Langues vivantes
  Seul l'anglais est enseigné du CE1 au CM2, avec une initiation au CP. Une intervenante, Mme Stéphanie Gros, assure ¾ d'heures par semaine dans la classe de Mme Rolet. Les autres collègues assurent l'enseignement eux-mêmes.

• Musique
  Pour les classes comportant des cycle 2, un projet a été monté en Partenariat avec « Musicart's ». Le thème de ce projet sera « À la découverte des musiques du Monde » et bénéficiera d'un financement CFD

• Photographie scolaire
  La prise de vue a eu lieu le jeudi 18 octobre. Les photos seront livrées après les vacances de Toussaint. 30 % du montant restent à la coopérative. Aucune obligation d'achat pour les familles.

• Centre de loisirs périscolaire
  Il fonctionne dans les locaux scolaires sous la responsabilité de la commune et de l'association « familles rurales ». Il accueille les enfants dès 7 h 30, les encadre pour le temps de restauration scolaire, puis le soir à la sortie de l'école jusqu'à 18 h.

• 11 novembre
  Cette date tombe le dernier jour des vacances de Toussaint. Des enfants volontaires participeront aux cérémonies et présenteront un montage sur l'offensive du Chemin des Dames.

• CPIE
  Le CPIE interviendra :
  - dans les classes de Mme Pichard, M. Ryser et Mme Greffier pour un projet d'inventaire des oiseaux des mangeoires dans le cadre de l'action « Observons nos jardins à la loupe ». L'une des classes pourra bénéficier de deux animations supplémentaires d'approfondissement sur la thématique des oiseaux. Les animations auront lieu à partir de janvier.
  - dans les classes de Mmes Dantan, Chauvin-Greffier et Rolet, pour des animations sur le thème du compostage.

• École et cinéma
  Trois films ont été choisis cette année :
  - « Princess Bride » réalisé par Rob Reiner
  - « Le cheval venu de la mer » réalisé par Mike Newell
  - « Goshu le violoncelliste » réalisé par Isao Takahata

Le coût de cette activité sera supporté par la coopérative scolaire (625 €), l'association des parents (625 €) et les familles (2 € par film).

• Coopérative scolaire
  La cotisation est fixée à 10 € depuis le passage à l'euro (tarif dégressif si plusieurs enfants dans l'école). Les autres recettes sont : subvention communale, aide de l'association des parents, ramassage de journaux, photo scolaire...
  Pour cette année, le conseil d'école décide d'organiser :

-  Pour Noël : confection de plateaux avec l'entreprise Platex aux Fourgs. Chaque enfant fait un dessin qui servira de décor au fond du plateau. Liberté est laissée aux familles de prendre ou non un plateau, de prendre plusieurs plateaux ou de faire réaliser un seul plateau par plusieurs de leurs enfants. Un prix dégressif est proposé : 9 € le plateau, 8 € pièce si commande de 2 plateaux, 7 € pièce à partir de 3 plateaux.

-  Une tombola se déroulera sous la forme de cases à acheter avec un lot par carte (l'idée d'un gros oeuf de Pâques pourrait être retenue)

-  Le ramassage des vieux journaux continue, mais en ayant recours à un nouveau système pour le transport, avec les bennes de PREVAL (Prévention et Valorisation des déchets du Haut-Doubs). Pour atteindre un tonnage suffisant, nous nous sommes associés avec l'école intercommunale du Jura Vert. L'organisation détaillée reste à affiner. Les permanences du samedi continueront, environ une fois par mois

D'autres actions pourront avoir lieu, mais il convient de se concerter avec la maternelle pour coordonner nos actions et éviter les redondances.

• Bibliothèque intercommunale
  Cette bibliothèque sera bientôt opérationnelle dans les locaux de la CFD. Les écoles pourront la fréquenter gratuitement, emprunter des livres, bénéficier d'animations avec les responsables sur des thèmes choisis par les enseignants. Un beau projet qui commencera au troisième trimestre de cette année scolaire

Travaux

• Remerciements pour les travaux. Des panneaux d'affichage restent à installer dans les classes.

Calendrier prévisionnel des conseils d'école

Questions et remarques des parents

1) Quels sont les projets de l'école (voyages) ?
Cette année, l'école organisera des sorties à la journée. Les thèmes retenus tiendront compte des activités menées dans les classes. Par exemple, les classes qui travailleront sut les oiseaux feront certainement une sortie sur ce thème. Pour l'instant, les choix des maîtres ne sont pas encore définitivement arrêtés.

2) Y aura-t-il un goûter de Noël cette année ?
La coopérative de l'école offrira un petit pain au chocolat le dernier jeudi avant les vacances. L'association des parents s'occupera des boissons et offrira un sachet de friandises à chaque enfant.

3) Quelques parents s'étonnent des punitions collectives et de la forme que prennent celles-ci.
Il convient d'abord de rappeler que les enfants ont une façon « personnelle » de raconter ce qui se passe à l'école. Celle-ci diffère souvent de la réalité, surtout lorsqu'ils sont pris en défaut. Pour que les apprentissages se déroulent dans de bonnes conditions, les enfants doivent respecter des règles de vie qui sont définies avec eux en début d'année. Quand ils les transgressent, ils savent qu'ils risquent une sanction.

Après enquête auprès de l'ensemble des maîtres, les punitions collectives sont rares. Celle qui semble poser problème comportait deux lignes de travail (pour des élèves de 9 ans).

Si l'on veut que les enfants comprennent que la punition est la sanction qu'il reçoit parce qu'il a transgressé une règle, il faut que les parents aillent dans le même sens que nous. Sinon, comment pourrions-nous maintenir chez nos élèves une attitude propice aux apprentissages ?

Les annulations de séances d'EPS ou d'arts plastiques sont la conséquence du temps perdu par les élèves à cause de leurs bavardages. Il convient de préciser que c'est plutôt un ressenti des élèves qu'une réalité, car ces suppressions ont été très rares :
- Les classes du cycle 3 bénéficient de 1 heure 30 d'orientation avec l'intervenant en sport par semaine. Aucune de ces séances n'a été annulée.
- 2 classes fréquentent la piscine chaque semaine (soit, avec les trajets, 2 heures consacrées à cette activité). Pas d'annulation non plus.
- Des séances artistiques se sont déroulées dans les classes, mais pas toujours dans la salle d'arts plastiques, ce qui a pu induire les élèves en erreur : face à des élèves indisciplinés, les enseignants évitent au maximum les déplacements générateurs de chahut et choisissent des activités calmes.

Les maîtres sont très sensibilisés au problème de la discipline et à ses répercussions sur le travail des élèves. Nous allons consacrer un conseil de maîtres à ce sujet pour réfléchir à une nouvelle approche du problème et pour harmoniser nos pratiques en la matière. Nous travaillerons également à améliorer l'information des familles sur le comportement de leur enfant.
Mais nous avons absolument besoin de la confiance des parents. Lorsqu'ils constatent que leur enfant a des punitions de manière récurrente, ils sont invités à prendre contact avec l'enseignant ou avec le directeur. Cette démarche offre plusieurs avantages :

-  Le parent est informé de manière précise sur ce qui se passe en classe.
- La présence simultanée de l'enseignant et des parents permet de recadrer l'enfant de manière identique et de se mettre d'accord sur le suivi du comportement de l'élève. Cette démarche a déjà été adoptée par de nombreux parents et a produit la plupart du temps l'effet escompté : l'enfant tient davantage compte des remarques qui lui sont faites et reprend plus volontiers une attitude « d'élève ».

L'ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 20 h 45.